Spiegelherz

Fortbildung

Coaching für´s Wesentliche

Fortbildungen, Seminare, Workshops,
Supervision & Einzel-Coaching

CYAN

Fortbildungen aktuell:

2026 zwei Fortbildungen in Jena: Integral Genial und Authentische Autorität

 

INTEGRAL GENIAL – Leicht, tief, anschaulich.

Orientierung im pädagogischen Dschungel

Zwischen Fürsorge & Herausforderung

Pädagogische Unterstützung geht über Erziehung, Maßregelung, gerechtes Verteilen und unterhaltsames Bespaßen hinaus. Sie beginnt dort, wo wir unsere Beziehung zum Einzelnen zulassen. Doch wie oft haben wir dazu in unserem Arbeitsalltag tatsächlich Gelegenheit? Wie können wir den einzelnen Menschen in seiner persönlichen Entwicklung unterstützen, ohne in verschiedensten Fachrichtungen spezialisiert zu sein? Wie sollen wir auf die Schnelle wissen, an welchen Lebenspunkt sich eine Person befindet? Dazu kommt noch der Anspruch, allen professionell gerecht zu werden.

Entwicklung ohne Verwicklung!

Konflikte zeigen auf, wo jemand mit Entwicklung ringt: Wenn wir uns vor lauter `Ganzheitlichkeit´, in spannungsgeladenen Konflikten ohnmächtig und verständnislos fühlen, reagieren wir meist gut, fair, gerecht, positiv oder gleichberechtigt, aber nicht wirklich Ganzheitlich. Das ist gut gemeint und einseitig, aber nur die halbe Wahrheit.

Wenn wir das vermeintlich Negative, Unfaire, Ungleiche, Ungerechte, Lieblose loswerden wollen, wird es ins Unbewusste verdrängt, von wo aus es uns als Schatten früher oder später gewaltig vor die Füße fällt. In der Folge sind Schulen, Jugendämter und pädagogische Einrichtungen mit den scheinbar verhaltensauffälligen Symptomen stark herausgefordert, meistens überlastet.

Wie lassen sich bedeutende Themen der Pädagogik, wie gerechte Teilhabe und wilde oder destruktive (von Zivilisation geformte) Lebendigkeit miteinander in Einklang bringen?

Auch gesellschaftlich stehen wir vor diesem Problem:

Wir sind herausgefordert, uns mit dem Spektrum zwischen Toleranz und Intoleranz auseinander zu setzen. Ganzheitlichkeit schließt Einseitigkeit nicht aus, sonst wäre es nicht ganzheitlich. Doch wie geht man mit dem schattigen Spektrum es Unliebsamen um, ohne es zu umgehen, wenn pädagogische Ansätze an ihre Grenze kommen.

Pädagogik umfasst ein breites Spektrum: Vom Baby bis zu Elternarbeit und von der Radikalität bis zur Strukturanpassung. Alte pädagogische Ansätze sind überholt, Neue sind nur teilweise und in Bezug auf bestimmte Entwicklungsphasen hilfreich.

Eine allgemein gültige Pädagogik ist gut gemeint, kann junge Menschen aber nicht individuell da abholen, wo sie ihre Symptome zeigen. Unterschiedliche Entwicklungsphasen brauchen unterschiedliche Pädagogik.

Wie hilfreich wäre es da, eine Art „Landkarte für menschliche Entwicklungsebenen“ zu haben, die anschaulich nachvollziehbar macht, wann, was für wen die passende Unterstützung /Pädagogik /Therapie etc. bedeutet?

Was beinhaltet diese Fortbildung?

  • Anregungen zur individuellen Förderung trotz geregeltem Arbeitsleben
  • Wie Konflikte und Spannungen als Entwicklungspotenzial genutzt werden können
  • Wie Pädagogik so gestaltet werden kann, dass sie den Entwicklungsbedürfnissen von Kindern UND Erwachsenen gerecht wird
  • Vertiefen von Verständnis für Entwicklungsphasen von jungen Menschen
  • Wie Konflikte differenziert und in ihrer Notwendigkeit verstanden werden können
  • Wie passende Lernräume für unterschiedliche Werteebenen gestalten werden können
  • Wie Teamarbeit bewusster gesteuert und begleitet werden kann
  • Differenzierung der femininen und maskulinen Haltung in der Pädagogik
  • Verständnis für die Vorteile, mit verschiedenen, pädagogischen Haltungen zu arbeiten
  • Werkzeuge für Kommunikation und Konfliktlösung im Kontext von Entwicklung.
  • Impulse für Team-kultur
  • Einen neuen Blick auf Lernen, Führung, Hierarchie, Individualität und Gemeinschaft

Abgesehen von einem schriftlichen Handout und einer klaren `Landkarte zur Navigation´, bekommen eure Fallbeispiele und Fragestellungen Raum, um eine konkrete Anwendbarkeit zu vermitteln.

Termine:

  • 06.01.26 (9 – 12Uhr)
  • 20.01.25 (9 – 12Uhr)
  • 03.02.26 (9 – 12Uhr)
  • 17.02.26 (9 – 12Uhr)
  • 03.03.26 (9 – 12Uhr)
  • 17.03.26 (9 – 12Uhr)
  • 31.03.26 (9 – 12Uhr)
  • 14.04.26 (9 – 12Uhr)
  • 28.04.26 (9 – 12Uhr)
  • 12.05.26 (9 – 12Uhr)

 

Was ist authentische Autorität?

Wie interpretierst du Macht / Führung / Leitung?

Eine `Führungsposition´ zu bekleiden bedeutet nicht unbedingt, auch zu einer authentischen `Führungspersönlichkeit´ gereift zu sein. In dieser Fortbildung geht es um persönliche Qualitäten, die für einen Verantwortlichen Umgang mit Mitarbeitern bedeutsam sind. Erfolgreiche Team- und Menschenführung hat im pädagogischen Bereich mehr mit der inneren Haltung (dem WIE) als mit gelernten Techniken, Methoden und Skills (dem WAS) zu tun.

Auf diesem Weg findet sich eine Balance zwischen klassischer Machtausübung und postmoderner, anti-autoritärer Machtablehnung.

Die offene Frage ist nicht `ob´ Macht… sondern `wie´ Macht oder Autorität zur Anwendung kommt. Wenn du nicht zu einer `ganz alten Schule´ gehörst ist es überhaupt fast unmoralisch Macht anzuwenden, daher stellt sich die Frage wie Führung, besonders im sozialen Bereich gehen kann?

Der Einrichtungsleiter ist vor allem: ein Richtungs-Leiter

In dieser Fortbildung sind folgende Bereiche enthalten:

  • Worin besteht deine natürliche Autorität?
  • Von wo aus führt es sich am geschmeidigsten?
  • Welches gesellschaftliche Rollenverhalten schwingt noch in uns nach?
  • Wie lösen wir uns vom unterbewusstem Mittelalter-Macht-Habitus unserer Vorfahren?
  • Wie üben wir Druck aus, ohne jemanden etwas aufzudrücken?
  • Wie können Potentiale erkannt und individuell gefördert werden?

Termine:

  • 5.1.2026 (9 – 12Uhr)
  • 19.1.2026 (9 – 12Uhr)
  • 2.2.2026 (9 – 12Uhr)
  • 16.2.2026 (9 – 12Uhr)
  • 2.3.2026 (9 – 12Uhr)
  • 16.3.2026 (9 – 12Uhr)
  • 30.3.2026 (9 – 12Uhr)
  • 13.4.2026 (9 – 12Uhr)
  • 27.4.2026 (9 – 12Uhr)
  • 11.5.2026 (9 – 12Uhr)

Es ist gut, dass du deine Arbeit erfüllst, aber bist du erfüllt von deiner Arbeit?

Wenn Arbeit nicht das Sichtbarmachen von individueller Freude bedeutet, wird sie frustrierend. Dann bliebt die Arbeitswelt in ihrer Funktionalität und Ergebnisorientiertheit stecken, statt individuelles Potenzial so einzusetzen, dass jeder sich entfalten kann. Die alten Ideen der effizienten Leistungsgesellschaft scheitern immer offensichtlicher. Besonders im Bereich der sozialen und emotionalen Arbeit mit Menschen, bildet sich diese Diskrepanz zuerst ab.

Symptome zeigen sich in Schulen, Kitas, Freizeiteinrichtungen, Jugendämtern, Familiengerichten, eigentlich im gesamten pädagogischen, sozialen und pflegenden Bereich, denn Bildung ist mehr als nur Informationszuwachs.

Erfahrung kommt nicht nur aus der Dauer einer Tätigkeit, sondern aus der Tiefe und Offenheit, mit der du Erfahrungen an dich herangelassen hast.

Rationale Herangehensweisen im menschlichen Bereich sind allenfalls für den Umgang mit Umständen. Für das Innere braucht es ein gutes Gespür, ein Gefühl, Intuition und mehr Ahnung als Wissen. Diese wesentlichen Potenziale werden in unserer Bildung weniger angesprochen als Fachwissen und Eckdaten.

Potenzial ist nicht Kompetenz. Kompetenz eignet sich ein Mensch erst an, Potenzial bist du bereits. Steht das Wesen des Menschen im Vordergrund bei seiner Aufgabe, so erfüllt sich mit der Arbeit auch dein Sein – du bist erfüllt von deiner Arbeit.

 

weitere Fortbildungsangebote:

Entwicklungspsychologische Charaktertypologie

Prägungsmuster der Persönlichkeit, Körperlesen und Lösen unbewusster Verstrickungen.

Die Lehre der Charakterstrukturen nach W. Reich ist ein äußerst anschauliches und relativ einfach nachvollziehbares Menschenbild. Es ist reduziert auf die wesentlichen Phasen der Prägung in der Entwicklung des Menschen und jeder kann sich darin relativ leicht wiederfinden und eigene Muster erkennen.

Die 7 Ebenen authentischer Autorität

10 aufeinander folgende Module zum Thema ‚modern Leadership‘.

Eine gelebte, moderne Interpretation von Autorität, die die alten, hierarchischen Machtstrukturen der letzten Jahrhunderte, ablöst.

Mut, Vertrauen und Sicherheit in der Improvisation.

Wie ist die Quelle deiner natürlichen Autorität beschaffen und was hemmt sie?

Von ‚wo aus‘ kannst du Menschen ‚führen‘?

Wie ist dein Umgang mit Druck und Herausforderungen?

Beziehungsdynamik

Gleichstellung und Gerechtigkeit in der Gesellschaft ist ein wichtiges Thema.

Feminine und maskuline Dynamiken in Beziehungen ist ein wesentliches Thema.

Eine Fortbildung für alle, die es in irgendeiner Form mit Beziehungen und Elternschaft oder Partnerschaft zu tun haben.

Das Wechselspiel zwischen Freiheit und Liebe im Spannungsfeld intimer Beziehung. Ein ‚Aha-Erlebnis‘ für alle, die in Beziehungen schon einmal an ihre Grenzen gekommen sind und denen harmonische Mittelmäßigkeit nicht genügt.

Professionelle Nähe & liebevolle Distanz

in hochemotionalen Situationen und psychischer Intensität.

Alle kennen diese Herausforderungen in der Arbeit mit emotional aufgeladenen oder betroffenen Menschen:

Wie kann ich das, was schwer zu sagen ist, ansprechen?

Konfrontieren, ohne zu verletzen?

Nicht auszuweichen oder hartherzig zu sein. Wohlwollend und zugewandt zu bleiben?

Die ist eine Gefühlsfortbildung für Menschen, die bereits empathisch sind oder es werden wollen. Für Menschen in deren Arbeitsmoral Selbstschutz und Berührbarkeit, Nähe und Distanz, Offenheit und Abgrenzung eine Rolle spielen oder einen lebendigen Wert darstellen.

Spiral Dynamics: (Bewusstseins- Evolution & Leadership)

Leadership im 21. Jahrhundert. Gesellschaftliche und gemeinschaftliche Konflikte, die sich erst auflösen lassen, wenn verstanden wird, dass sie natürlich sind und geschehen müssen.

Spiral Dynamics ist ein in Management und Politik bewährtes Entwicklungsmodell der Gesellschaft, Kultur und Psyche des Menschen.

Über Stephan Bissart,

therapeutischer Coach, bietet verschiedene Fortbildungen im Bereich individuelle Persönlichkeitsentwicklung und psychohygienisches Training, für Menschen in emotional belastenden Situationen an.

Mit mehr als 20 Jahren Berufserfahrung bin ich ein talentierter Spezialist für alles, was in Gemeinschaften, Teams und unter Kolleg*innen funktionieren kann oder nicht funktioniert. Auf Grund meiner Erfahrung und Einsicht in zwischenmenschliche Dynamiken, bin ich in der Lage zur Planung, Gestaltung und Verbesserung von Gemeinschaften und im Zusammenarbeitsbereich beizutragen und persönliche Potenziale zu aktivieren.

Nach einer intensiven, 5-jährigen körperpsychotherapeutischen Ausbildung und verschiedenen Erfahrungen in Gestalttherapie, transpersonale Therapie und Kunst-Therapie, bin ich seit dem Jahr 2000 in eigener Praxis in Berlin tätig.

Ein großer Anteil meiner Kund*innen kommen aus den Bereichen sind Schauspiel, Regie, Drehbuch und darstellende Kunst. Seit 2019 bin ich Dozent für Charakterpsychologie an einer Schauspiel Akademie tätig.

Neben der Supervision ist seit langer Zeit die Arbeit mit Paaren und Beziehungsklärung ein weiterer Schwerpunkt meiner Arbeit (Liebe-Eros-Beziehungs-Coaching).

Im Pädagogischen Bereich habe ich seit Ende der 1990er Jahre viele Erfahrung im ambulanten Bereich der Hilfe zur Erziehung mit Kindern, Jugendlichen und deren Eltern.

Ich bin Roman- und Hörspielautor, Vater, Musiker und lebe in Berlin.